Η πανδημία του κορονοϊού έχει φέρει αμφιλεγόμενες συζητήσεις σχετικά με την επίδρασή της στην εκπαίδευση και το κατά πόσο πρέπει να διατηρηθούν τα σχολεία ανοιχτά ή κλειστά. Ωστόσο, πέρα από τις διαφωνίες, η πανδημία θεωρείται μια σύγχρονη τραγωδία. Ο κόσμος ζει σε συνεχή φόβο και αναστάτωση, ενώ επικρατεί σύγχυση στον τομέα της εκπαίδευσης.
Οι γονείς φοβούνται για την υγεία των παιδιών τους, καθώς και για τους ενήλικες στο σπίτι. Υπάρχει η άποψη πως ο κορονοϊός είναι παρόμοιος με άλλες ιογενείς ασθένειες που εξαπλώνονται γρήγορα στα σχολικά περιβάλλοντα, όπως η γρίπη των χοίρων, και αυτό ανησυχεί τις οικογένειες και το εκπαιδευτικό προσωπικό. Ταυτόχρονα, οι εκπαιδευτικοί, ειδικά οι ηλικιωμένοι, ανησυχούν για την υγεία τους, καθώς βρίσκονται σε κλειστούς χώρους με πάνω από 20 άτομα, όπως η σχολική αίθουσα. Ακόμη, κοινωνικές ομάδες, όπως οι εμπόροι, θεωρούν πως μπορούν να τηρήσουν καλύτερα τα υγειονομικά μέτρα στα καταστήματά τους, και ζητούν προτεραιότητα έναντι της εκπαίδευσης. Όλα αυτά δημιουργούν ακόμη μεγαλύτερη σύγχυση, καθώς οι επιστήμονες και οι πολιτειακοί παράγοντες παρουσιάζουν αντικρουόμενες απόψεις και παράλληλα προτείνουν διάφορα μέτρα και περιορισμούς.
Όμως, ποια είναι τα πιο πρόσφατα δεδομένα και ο ρόλος των σχολείων στη διασπορά του ιού, ιδιαίτερα με την εμφάνιση των πιο μεταδοτικών παραλλαγών; Στα πλαίσια αυτής της ανασκόπησης, ας αναφέρουμε ορισμένα σημαντικά στοιχεία. Σύμφωνα με επιστημονικές πληροφορίες από τον Ιατρικό Σύλλογο Αθηνών, η διακοπή της κανονικής σχολικής ζωής έχει σοβαρές συνέπειες για τα παιδιά, τους γονείς και την κοινωνία γενικότερα. Αυτή η κατάσταση οδηγεί σε διαταραχές στον ύπνο και τη διατροφή των παιδιών, αυξάνει το στρες και τη σύγχυση σε αυτά, και επιδρά αρνητικά στην ψυχολογική τους κατάσταση. Επιπλέον, πολλά παιδιά και έφηβοι αντιμετωπίζουν καταθλιπτικά συμπτώματα και απομονώνονται από τις σχολικές και κοινωνικές δραστηριότητες. Τα περιστατικά διαδικτυακής εξάρτησης και ενδοοικογενειακής βίας επίσης αυξήθηκαν. Όλα αυτά τα φαινόμενα είναι πιο έντονα στα παιδιά με μαθησιακές και άλλες διαταραχές. Επιπλέον, οι οικονομικές συνέπειες της κλειστής εκπαίδευσης είναι σημαντικές, καθώς μπορεί να επηρεάσουν τα εισοδήματα των μαθητών στο μέλλον και να προκαλέσουν μείωση στο ΑΕΠ της χώρας. Επίσης, οι γονείς χάνουν τον χρόνο και τις ευκαιρίες εργασίας τους λόγω της φροντίδας των παιδιών.
Ωστόσο, παρά τα επιχειρήματα και τις αμφιβολίες, δεν υπάρχουν σαφή στοιχεία όσον αφορά τον πραγματικό ρόλο των σχολείων στη διάδοση του ιού. Υπάρχει ανάγκη για πιο εκτενείς μελέτες και αναλύσεις προκειμένου να αξιολογηθεί η ασφάλεια της σχολικής λειτουργίας. Επιπλέον, η κατάσταση στην Ελλάδα είναι ιδιαίτερα δυσμενής, καθώς τα ελληνικά σχολεία έχουν κλείσει για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα συγκριτικά με άλλες ευρωπαϊκές χώρες. Αυτό έχει αρνητικές επιπτώσεις στους μαθητές και τους γονείς. Επιπλέον, συγκρίνοντας την επιδημιολογική κατάσταση με τις αποφάσεις που λαμβάνονται, δεν υπάρχουν αξιόπιστα επιχειρήματα που να υποστηρίζουν το κλείσιμο των σχολείων ως αποτελεσματικό μέτρο πρόληψης.
Στο τέλος της ημέρας, η εκπαίδευση αποτελεί τη βάση της κοινωνίας μας και οι μαθητές αποτελούν το μέλλον της. Είναι σημαντικό να ληφθούν υπόψη οι ανάγκες και οι επιπτώσεις της κλειστής εκπαίδευσης στα παιδιά και την κοινωνία μας. Ίσως να είναι καιρός να αναθεωρήσουμε τις αποφάσεις μας και να επικεντρωθούμε σε πιο ισορροπημένα μέτρα που θα επιτρέπουν στα παιδιά μας να συνεχίσουν να μαθαίνουν και να αναπτύσσονται με ασφάλεια και υγεία.
Γράφει: [Το όνομά σας]
Πηγή
