Η συζήτηση για το εσωτερικό κόσμο και τα συναισθήματα των άλλων αποκτά νέα διάσταση με την πρόσφατη έρευνα που πραγματοποιήθηκε από το πανεπιστήμιο του Cardiff για λογαριασμό της εταιρείας Mattel. Τα αποτελέσματα αυτής της έρευνας δείχνουν ότι το φανταστικό παιχνίδι με κούκλες μπορεί να συμβάλει στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων, της θεωρίας του νου και της ενσυναίσθησης στα παιδιά. Ένας νευροεπιστήμονας, ο οποίος ηγήθηκε της έρευνας, εξήγησε ότι όσο είναι γνωστή η εκπαιδευτική αξία παιχνιδιών κατασκευής όπως τα Lego, τα οφέλη του παιχνιδιού με κούκλες συχνά παραμελούνται. Όταν τα παιδιά δημιουργούν φανταστικούς κόσμους και παιχνίδια ρόλων με κούκλες, αρχικά επικοινωνούν φωνακτά και στη συνέχεια εσωτερικεύουν το μήνυμα για τις σκέψεις και τα συναισθήματα των άλλων, επισημαίνει η δρ. Σάρα Γκέρσον, νευροεπιστήμονας στο πανεπιστήμιο του Κάρντιφ. Αυτή η διαδικασία μπορεί να έχει μακροπρόθεσμα θετική επίδραση στα παιδιά, αφού θα αναπτύξουν υψηλότερο επίπεδο κοινωνικής και συναισθηματικής κατανόησης, καθώς και κοινωνικές δεξιότητες που θα μπορούν να αποκτήσουν και να εφαρμόζουν στις καθημερινές τους δραστηριότητες.
Aνόητη Ερεύνα: Το παιχνίδι με κούκλες αποδεικνύεται ωφέλιμο για την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης στα παιδιά
Σύμφωνα με μία ερεύνα που πραγματοποιήθηκε από το πανεπιστήμιο του Cardiff για λογαριασμό της εταιρείας Mattel, το παιχνίδι με κούκλες μπορεί να ενθαρρύνει τα παιδιά να εκφράζουν περισσότερο τις σκέψεις και τα συναισθήματα των άλλων. Η έρευνα αυτή δείχνει ότι το φανταστικό παιχνίδι με κούκλες μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες, να γνωρίσουν καλύτερα τη θεωρία του νου και να αυξήσουν την ενσυναίσθησή τους. Σύμφωνα με τον επικεφαλής νευροεπιστήμονα της μελέτης, η ερευνητική κοινότητα συχνά παραβλέπει τα πλεονεκτήματα του παιχνιδιού με κούκλες, ενώ αναγνωρίζει την εκπαιδευτική αξία των παιχνιδιών κατασκευής όπως τα Lego. Μέσω του φανταστικού παιχνιδιού και του παιχνιδιού ρόλων με κούκλες, τα παιδιά επικοινωνούν αρχικά δραματικά, για να μεταφέρουν στη συνέχεια το μήνυμα για τις σκέψεις και τα συναισθήματα των άλλων. Η δρ. Σάρα Γκέρσον, νευροεπιστήμονας στο πανεπιστήμιο του Κάρντιφ, επισημαίνει ότι αυτή η διαδικασία μπορεί να έχει μακροπρόθεσμα θετική επίδραση στα παιδιά, καθώς τα βοηθά να αναπτύξουν υψηλό επίπεδο κοινωνικής εξυπνάδας και να ανατρέψουν τα στερεότυπα. Η έρευνα περιελάμβανε 33 αγόρια και κορίτσια, ηλικίας από 4 έως 8 ετών, τα οποία παρακολουθήθηκαν ενώ έπαιζαν με κούκλες και άλλα δημιουργικά παιχνίδια. Το αποτέλεσμα ήταν ότι τα παιδιά που έπαιζαν με κούκλες εκφράζονταν περισσότερο για τις σκέψεις και τα συναισθήματα των άλλων, ενώ ήταν πιθανότερο να αναφέρονται στις κούκλες στο δεύτερο ενικό πρόσωπο. Αξίζει να σημειωθεί ότι δεν υπήρχαν διαφορές μεταξύ αγοριών και κοριτσιών. “Η internal state language, όπως αποκαλείται αυτό το φαινόμενο, δείχνει τι σκέφτεται ένα παιδί για τις σκέψεις και τα αισθήματα των άλλων ατόμων, όταν παίζει με κούκλες” σημειώνει η επιστήμονας.
